Interactieve LCD schermen in het SO
Auteur: Benjo Plandsoen, webredacteur Kennisnet Speciaal Onderwijs cluster 3 en ict-coördinator op de Emiliusschool te Son.
Voor het laatst gewijzigd op: 20 januari 2010
Het digitale schoolbord vervangt steeds vaker het klassieke
zwarte en groene schoolbord, ook in het speciaal onderwijs.
Op Kennisnet Speciaal onderwijs verzamelen we ervaringen van scholen met deze borden. Mocht u nog een keus moeten maken, dan
kunt u hier wellicht uw voordeel mee doen. Deze keer aandacht voor de
Emiliusschool (cluster 3) in Son, waar men voor een LCD screen heeft
gekozen.
De Emiliusschool, een school voor leerlingen
met meervoudige beperkingen, loopt op het gebied van toegepast en
aangepast gebruik van ict aardig voorop. Toch, of misschien wel
daarom, heeft men lange tijd het gebruik van digitale schoolborden niet
toegejuicht. Natuurlijk kwamen er vragen van collega’s en digitale
schoolborden zijn nog steeds een hot item, maar de argumenten om het
niet te doen voerden steeds de boventoon.
Waarom nog geen digiborden op de Emiliusschool?
De
Emiliusschool heeft een klassendeler van 7 leerlingen en klassikaal
onderwijs wordt eigenlijk niet gegeven. Er is op de hele school bijna
geen ouderwets schoolbord te vinden. Er zijn veel computers op school
voor de leerlingen. Er is een goed uitgerust computerlokaal en in alle
klassen is minstens een pc, die voor leerling-gebruik aangepast is. In
de leerklassen staat zelfs een pc per leerling. Interactief gebruik
van digitale borden door de leerlingen is moeilijk, omdat de rolstoelen
vaak een barrière vormen om bij het bord te komen. Het overzicht
ontbreekt bij de leerlingen die dicht bij het bord staan of zitten in
een rolstoel om een actie uit te kunnen voeren. Bovendien moet de
beamer na iedere verplaatsing opnieuw gekalibreerd worden. Dat is niet
veel werk, maar geeft wel aan dat het systeem niet ontworpen is voor
mobiel gebruik zoals gewenst op de Emiliusschool.
De prijs voor de aanschaf is niet zo’n probleem. Via sponsoring of projectaanvraag is meestal wel wat te regelen. Veelal wordt dan echter vergeten, dat digitale schoolborden ook een keer vervangen moeten worden. Zeker de beamer en helemaal zeker de lampen. We hanteren een vierjaren beleidsplan op ict gebied, waar veel in is geregeld en afgesproken, maar daar is niet in voorzien.
Interactieve LCD schermen
Met een schuin oog
keken we wel al jaren naar de interactieve LCD en plasma schermen.
Mobiele systemen met een helder beeld. Niet te groot en in hoogte
eenvoudig verstelbaar. En geen projector nodig. Ze waren echter nog
veel te duur. Daar is nu verandering in gekomen. Er zijn een aantal
bedrijven op de markt, die interactieve LCD schermen voor een prijs
aanbieden, die in de buurt komt van de digiborden.
Sinds kort
is de Emiliusschool dan ook in het bezit van een interactief LCD
scherm. Het is een 135 cm scherm op een verrijdbare en in hoogte
verstelbare voet. Het geheel heeft een eigen pc ‘aan boord’, die
draadloos met het schoolnetwerk en internet verbonden is. Een stekker
in het stopcontact steken voldoet daardoor om met het scherm te kunnen
gaan werken. Het grote touchscreen, want dat is het eigenlijk, is in
alle klassen in te roosteren, die er gebruik van willen maken. Er zit
merk onafhankelijke software bij voor de leerklassen, maar ook de
laagniveau klassen kunnen er hun voordeel mee doen. Er kunnen
natuurlijk ook allerlei filmpjes op bekeken worden. Bovendien bezit het
scherm een tv functie. De ingebouwde speakers geven ruim voldoende
volume en het scherm kan met een pen of met de hand bediend worden.
Pilot en verwachtingen
Er is besloten voor een
pilot met dit mobiele systeem om ervaringen op te doen. Aan het eind
van het schooljaar zal een evaluatie volgen. Wat we verwachten is het
volgende:
- Het scherm zal in veel klassen ingeroosterd en veel gebruikt gaan worden.
- Het scherm kan zoveel omlaag en de voet onder het scherm is zo breed, dat veel leerlingen van het touchscreen gebruik kunnen maken.
- Het scherm is groot genoeg voor een klasseninstructie, maar niet zo groot dat bij leerlingen, die dicht op het bord staan, het overzicht ontbreekt.
- Geen problemen met het gebruik; hooguit zal een instructie voor het gebruik van de digibord software moeten volgen.
- Een lange levensduur. Doordat het scherm is voorzien van 2 mm ontspiegeld glas en er weinig aan slijtage gevoelige onderdelen zijn.
- Goed zicht, ook in de met zonlicht beschenen lokalen. Bovendien geeft de full HD resolutie een scherp beeld.
- Ook bij onze groepen met ernstige meervoudige beperkingen een goed resultaat. Deze leerlingen hebben soms een sterke visuele prikkeling nodig om de aandacht te kunnen opbrengen. Een groot scherm kan dat bieden.
We verwachten er dus veel van. Aan het einde van dit schooljaar volgt de evaluatie. Voor vragen kunt u terecht bij Benjo Plandsoen, ict-coördinator van de Emiliusschool. Wilt u reageren op dit artikel, of heeft u aanvullingen of ervaringen met interactieve LCD schermen of digitale schoolborden in het speciaal onderwijs, dan kunt u ook reageren op het weblog Kennisnet Speciaal Onderwijs. Meer ervaringen met interactieve schoolborden vindt u hier.