Toegankelijkheidsmenu

Beamer en verlichting

Hoe vergroot je de zichtbaarheid van tekst en beeld op het bord?

  • Besteed liever wat extra geld aan mogelijkheden om het lokaal te verduisteren dan aan een extra sterke beamer.
  • Bedenk vooraf goed wat de beste plaats voor het digibord is. De plek waar het krijtbord hing is vaak uitgekozen omdat er direct zonlicht op het bord kon vallen. Voor een digitaal schoolbord is dat niet wenselijk.
  • Lees ook het artikel over digiborden en verlichting horende bij het onderzoek dat de Laurentiusstichting deed.

Veiligheidstips bij het gebruik van een beamer:

  • Kijk nooit recht in de lamp, door het felle licht is dat schadelijk voor uw ogen.
  • Laat de lamp afkoelen voordat de stekker eruit gaat, anders gaat de lamp stuk.
  • Sta zo min mogelijk met uw gezicht richting de beamer als u in de lichtbundel van de beamer staat.
  • Stel als het mogelijk is, de lichtsterkte in op maximaal 1500 lumen. Op een beamer zit naast een gewone stand vaak ook een energiezuinige stand. Let er bij de aanschaf van een nieuwe beamer op of de lichtsterkte ook terug te brengen is tot 1500 lumen.
  • Gebruik een laserpen of een verlengde pen zoals bijvoorbeeld de Activwand om iets op het bord aan te wijzen zonder dat u in de lichtbundel staat. Vaak kan dit ook al met een draadloze muis.
  • Wijs leerlingen die aan het bord werken er op om zoveel mogelijk met hun rug naar de lichtbundel te blijven staan. Richt je je tot de klas zet dan een paar stappen naar voren zodat het licht van de beamer over je heengaat.
  • Hang de beamer aan het plafond of maak gebruik van een shortthrow beamer die aan het bord bevestigd is en vanaf een korte afstand kan projecteren. Bij een shortthrow beamer heb je ook minder last van je eigen schaduw als je op het bord aan het werk bent.
  • Sommige leerlingen vinden het prettig wanneer de achtergrond van het digibord niet wit is maar wanneer standaard een lichte tint geel, blauw of roze wordt gebruikt.
Heb je eerder een bril nodig door digiborden en touchscreens?
Eind januari 2011 verschenen er in diverse media berichten dat kinderen die langdurig naar een digibord kijken eerder een bril nodig zouden hebben. Er is echter zover wij weten nog geen oorzakelijk verband aangetoond tussen digiborden en zichtproblemen bij kinderen. Het is wel belangrijk om goed met het kijken naar een digibord om te gaan, vergelijk het met langdurig TV kijken of ander beeldschermgebruik. Leerkrachten geven wij de tip om een wat groter lettertype te gebruiken en grote afbeeldingen zodat leerlingen zich minder in te hoeven spannen om de tekst op het bord goed te lezen. Hieronder vindt u nog meer tips over goed zicht op een digibord.

Slechtziendheid

Kleurenblindheid

Denk bij het gebruik van het digitale bord ook aan leerlingen met kleurenblindheid. De volgende tips kunnen helpen om ook voor hen de zichtbaarheid goed te houden:

  • Een goed contrast tussen voor- en achtergrond is belangrijk; zelfs kinderen die totaal kleurenblind zijn, kunnen dan toch nog wat zien.
  • Als kleuren gebruikt worden om een aanwijzing te geven, gebruik dan bij voorkeur geel, blauw, wit of zwart in plaats van rood of groen (Bijv. bij de opdracht: schrijf alle woorden over waaronder ik een gele streep heb gezet.) Nog beter is om aan de kleur een patroon te koppelen. (Bovenstaande opdracht zou dan luiden: schrijf alle woorden over waaronder ik een gele golflijn heb gezet.) Dat kan ook helpen als je de kleuren rood of groen wil gebruiken.
  • Als je met rood op een zwart bord schrijft, bedenk dan dat iemand die rood niet waarneemt, niets op het bord ziet staan.
  • Als kleuren ook een boodschap inhouden, bijv. groen=starten en rood=stoppen, schrijf dan de betreffende woorden erbij.
  • Let op bij opdrachten waarin een kleurnaam is verwerkt. Zoals hierboven. Bijv. als het gaat om de onderstreepte woorden en die streep is toevallig geel, luidt de opdracht: 'schrijf alle woorden over waaronder ik een gele streep heb gezet'. Maar een kleurenblinde kan denken: "Er zijn ook woorden waaronder een anders gekleurde streep staat, maar ik zie ze niet". Hij zoekt in dit geval dus voor niets. Beter was: '... waaronder ik een streep heb gezet'.
  • Kleurintensiteit en heldere belichting werken in het voordeel van de kleurenblinde leerling.

    bron: gezondheid.be